得使马克思主义新闻观的教育不会只是表面样子，真正能在学生心里扎下根去，其中一个关键要点是把理论跟现下鲜活的中国新闻实践紧紧贴合在一起。
红色传统的历史根基
复旦大学新闻学院所拥有的育人 Tradition（这里可理解为传统之意），能够回溯至老系主任陈元道 guy（“陈望道”的一种奇特表述）mr.所倡导的“喜好学习并且努力践行” 。早在过去的上世纪80年代的时候，它们的培育 plan（计划之意）就清晰地把“掌握马克思主义新闻方面的观点”跟“能够深入进行调查研究”关联起来。这一关联并不是偶然发生的事情，它是深深扎根在学院深厚的红色基因里面的。
回溯历史脉络来审视这番情况后可知，马克思主义新闻观自其诞生的那一刻起，便同调查研究紧密相连，无法分割开来。那被人们称作马克思、恩格斯的两位，在着手创办以及悉心指导报刊的众多事宜之际，自始至终都着重倡导强调务必掌握第一手材料。而有着这般特点的这一传统，于中国革命跟建设那些实践当中，获取到了极大程度的发展，经过不断演变进而形成了具有特色、与众不同的鲜明中国道路。
方法论的核心地位
于马克思主义新闻观的教学体系里，调查研究可不是个平常环节，却是贯穿始终的根本方法论，它解答了新闻工作“怎样认识世界”这个核心问题，仅仅于课堂上讲述理论观点是不行的，得让学生掌握从实际当中探寻真相的方法。
它所拥有的这种方法论地位，是源自于其承载着的那份思想精髓。调查研究是实事求是思想路线于新闻领域的具体体现形式。它规定新闻工作者摈弃主观臆断，一切都要从客观实际出发，而这恰恰就是马克思主义认识论的基本要求所在。
新时代的实践要求
当前，全党在上下大力兴起调查研究之风，这给新闻舆论工作提出了新的、更高的要求，这种调查，得有实事求是的精神，得有坚定的人民立场，还得有科学的现代方法，新闻教育必须回应这一时代的召唤。
所以，于高校课堂之中讲授调查研究之时，需构建一个多维框架，这涵盖在历史维度回溯其革命传统，于理论维度深挖其哲学基础，更得在实践维度提供可操作的行动指引，以此助力学生应对复杂多变的现实。
连接课堂与现实
能产生成效的教育，必然要把校园跟社会之间的那种阻隔予以破除。作为复旦大学新闻学院所施行的举措，是把荣获中国新闻奖的那些获奖作品，以及针对杰出校友所开展的深入报道案例引入到课堂之中。这些源自中国媒体一线的实践情况，是对理论堪称最佳的阐释说明。
学院同澎湃新闻等机构实施合作，开展“记录中国”等项目行动，使得学生能够亲身加入社会调查活动之中。因为采用这种“做中学”的方式，所以调查研究从书本里的概念，转变成为学生亲手抚摸社会脉搏频次的真切体会，进而令理论认知变得鲜活且深刻起来。
维护真实与公信力
在我国新闻媒体历经的长期实践当中，业已形成了一套保障新闻真实性的生产规范，此规范借助调查研究得以达成。一篇报道所具备的公信力，究其实质是源自记者展开调查的深度以及广度。这构成了主流媒体权威性的基石所在，同时也是马克思主义新闻观“真实观”方面必然会有的要求。
这种针对于真实的追求，最终是为服务于一个更为宏大的目标，那便是达成党性与人民性二者的统一，调查研究的进程，恰恰就是深入到群众之中、去了解群众实际状况、为群众提供各项优质服务的前行之路，记者的双脚之上沾满泥土污垢之后，其内心之中才能够深入沉淀下对于人民的深厚情感，如此一来，创作撰写出来的报道才能够同时展现体现出党的意志与人民的真实心声哪 ！
培养全面的能力
单独开展调查研究的教学是不合适的，这一教学需和新闻评论、写作、数据挖掘等课程共同协作，还要延伸至社会实践里面以及媒体实习当中，这属于一种具备系统性的能力培育方式，目的是使得学生不但知晓理论，而且掌握“硬核”的业务本事 。
这种进行全方位培育的最终所要达成的目标，乃是塑造出一种作风以及能力，它期望学生在将来不管身处哪一种岗位之时，都能够自觉主动地深入到基层里面去，掌握到实际的情况，进而成为中国特色社会主义新闻事业的符合标准的建设者，等到一代又一代的新闻学子都拥有这样的作风之际，整个新闻舆论战线就会焕发出全新的活力 。
在当下这个信息传播呈现出高度数字化态势的时间节点，你究竟觉得那些新闻院校应当怎样去创新相应的方法，进而持续培育学生葆有那种“深入实地”开展调查研究的习惯以及热情呢，欢迎于评论区踊跃分享观点予以呈现，同时也恳请进行点赞操作以此来支持这篇文章。
